为了进一步推进心理健康教育工作的开展，营造浓郁的心理健康教育氛围，3月4日起，罗开富小学开展了期初心理健康教育系列活动。本次活动分为三个子活动，分别是“心之观测”、“心灵阳光”和“心心相依”。“心之观测”活动为全体在校学生的心理健康普查活动。一、二、三年级由班主任和心理健康老师进行日常观察，四、五、六年级则由进行上机心理健康筛查，结合心理委员、班主任及科任老师观察。“心之观测”活动不但使学校了解学生整体的心理状态,为学校以后的心理健康教育提供参考资料，还可以帮助同学们更好地了解自己的心理状况，在

双减背景下，为进一步深化中小学生开展拓展性研究学习活动，坚持实践育人，全面推进素质教育，10月18日南浔实验小学上合学校开展“小树苗行有礼，学做爱国好少年”主题研学活动。一至三年级的学生齐聚水晶晶公园，漫步公园小道，追逐彩叶，探索湖边的秘密，欣赏美丽景色。亲身的体验，增长了知识，也增进了彼此情谊。四五年级的学生来到安吉田园嘉乐比研学基地，穿上军服整装待发，爬雪山、过草地，投掷手榴弹、救死扶伤，听飞夺泸定桥的故事，体验长征路上的艰辛。小红军活动的体验，让他们了解幸福生活的背后是前辈用鲜血和生命换来

为了不断提高教师自身业务素质和教育教学水平，给教师们搭建一个相互交流、相互学习的平台，城之南幼儿园在6月29日下午开展了“期末教师优质课汇报”活动。

2017年12月17日下午，浙大徐琴美教授一行在区教育局陆国强副局长和南浔成校曹晓明校长的陪同下，来到浔溪幼儿园与大班的孩子和家长一起，开展了丰富有趣的活动。 第一个活动是学习急救。执教的姐姐老师利用人体模型，为孩子展示了普通的急救方法，包括心肺复苏、人工呼吸等，讲解清晰明了，生动活泼，引起了孩子们浓厚的兴趣，他们争先恐后地进行演习，现场气氛非常活跃。接着，高大帅气的哥哥老师带领孩子们体验了一次“机器人王国”的快乐之旅。从机器人和运动员乒乓

黄丽君主任在会议中指出，STEAM教育越来越受到社会和各级教育主管部门的重视。STEAM教育旨在打破学科领域的界限，倡导基于项目的学习方式，强调体验性和实践性。作为湖州市教育科学研究的职能部门，市教科研中心非常关心STEAM项目的推进工作，从去年暑期开始，派专职教研员负责这一项目，并确定了试点学校，一年多来，积累了一定的实践经验。黄丽君主任进一步指出，中国学生并不缺乏创造力，缺乏的是他们的环境，如果我们的学校里充满了思想活泼有创造力的老师，学

一、布局“一盘棋”发展。一是强化组织领导。将学前教育发展纳入政府工作重要议事日程，形成“政府主导、社会参与、公民办协调发展”的学前教育发展思路和工作格局。二是加强规划统筹。根据二孩政策、城市化进程和人口集聚情况提前规划，“建、联、合、并”四轮并进，完成全区幼儿园网点布局调整。三是坚持优先发展，健全幼儿园准入和等级评定制度，严格幼儿园审批制度，建立学前教育日常监管体系，确保经费合理增长。联合部门开展治安专项整治，消除安全隐患，营造安定、和谐的环

根据《湖州市教育局关于做好持续高温天气下学校安全工作的紧急通知》要求，7月26日，市教育局联合市消防支队分两组对市批33家民办培训机构进行了执法检查。　　 此次联合执法，重点检查消防安全设施配备情况和违规办学情况等。每到一处，检查组均认真查看培训机构的法人资质、教师聘任情况及学生安全工作落实情况，以及安全疏散通道是否通畅、应急照明灯是否按规定配备、各类安全标示是否完备、消防器材配置是否达标等情况进行严格细致的检查。检查组对培训机构存在的问题

绍兴市柯桥区对社会培训机构的全程监管，严把资质关、安全关、质量关，努力确保区域内各类培训机构规范有序、安全稳定。 （一）规范管理合法培训机构 一是完善准入制度。根据《民办教育促进法》等规定，修订出台全区民办教育培训机构设置管理暂行办法，规范准入门槛、规范审批流程，在公共服务中心设立教体窗口，常年接受培训机构审批申请。对条件成熟的机构，通过加强整改指导，引导进行合法合规办学，将其纳入日常监管范围。 二是增强工作合力。2015年，区教

近日，平阳县出台《平阳县民办中小学“三项工程”建设活动实施方案》，通过实施民办中小学特色品牌建设工程、学生体质与心理健康推进工程、学生饮食放心工程，全面推进全县民办教育改革，健全学校内涵建设，促进民办中小学规范发展、优质发展、特色发展。 一、紧抓质量主线，创建特色品牌。该县积极引导具有潜力的民办学校制定特色建设计划，培育本土品牌，开展体育、艺术、科普、心理健康等特色项目建设，创设发展平台，建立评估体系，实现“一校一品牌、一校多特色”，

杭州的美景，是一种魅力，而“千课万人”的课堂，更是一种向往。2017年4月6日，我满怀期待与师傅一同赶赴杭州西湖体育馆参加“千课万人”课堂观摩活动。千人荟萃，万人共享，名师们的课朴实无华，精彩演绎，如西湖的美景，留连忘返，回味无穷。很多堂课，都是在结束之后余音绕梁，使我的心情久久不能平静；很多堂课，都是在听完后令人情不自禁地大呼：原来数学课还可以这样上的，如醍醐灌顶般对各位大师仰慕无比；很多堂课，都是启迪台下人的无限思索，学术的氛围弥漫在整个