为弘扬热爱劳动的传统美德，培养学生从小珍惜劳动成果，热爱劳动的好习惯，把劳动教育和心理健康教育融合，“以劳健心”，湖师院南浔附小新城学校校“五一”劳动节来临之际，开展了主题为“我是劳动小能手”的综合实践活动。本次活动有两项内容：一二年级围绕“我是班级魔法师”开展了班级大整治活动，孩子们拿起抹布、扫把、拖把等工具，扫垃圾、擦门窗、拖地面、整理杂物，撸起袖子，积极清理教室的卫生死角，干劲十足，充分发挥班级主人公的责任感。三四五年级的学生在老师的带领下，分工明确，热情高涨，团结合作，积极参与校园除草活

春风和煦，草长莺飞，正值春意盎然之际。4月26日，善琏镇幼儿园（善琏园区）开展春季实践活动，此次实践活动旨在让幼儿在亲近自然、感受传统文化的同时，寓教于乐，拓展视野，提升实践能力。幼儿在老师的带领下整装待发。活动结合“在春游中感受家乡美”的主题，带领小、中、大班的孩子们分别探访了善琏公园、湖笔文化馆、蒙公祠以及轮船码头。幼儿在寻找春天、享受春天的同时，加深对家乡的认识，感受家乡日新月异的变化，从而萌发爱家乡的美好情感。“生活即教育”，伴随着幼儿知识经验的积累，本园的活动还将会继续。教师会进一步和

为培养学生的科学素质和创新思维，使现代科学技术与课程教学相结合，湖州市南浔区锦绣实验学校小学部开展了“创客3D”课程，引领学生进入一个神奇的创新世界，学习令人惊叹的3D打印技术。课程中，孩子们探索3D打印的无限可能，了解3D打印的基本概念、设备形态、工艺过程等，学会使用3Done软件进行创作，在平面上绘制丰富多样的图案和形状，并将这些创意变成真实的立体模型。在浙江迅普教育科技有限公司邹涛老师的指导下，目前3D打印课程已经形成“兴趣培养——团队建设——项目学习探究——学校特色课程”的3D创新教学模

    班主任在学校教育中是非常关键的角色，他们不仅是学生在校园中的指导者和导师，也是家长与学校之间的重要纽带。班主任的存在对学生成长发展起着至关重要的作用。因此为建设优质班主任队伍，增强班主任专业素养，提升学校主题班会课质量和育人能力，浔溪小学在四月份开展了班会课展示活动，三位教师带来了生动的课堂展示。    顾瑶佳老师的《胸前飘扬的那一抹红》主题班会不仅带领同学们认识红领巾、致敬红领巾，还学习了革命历史、了解了革命英雄。进一步增强了

草木蔓发，春山可望。为持续推进学校班主任队伍专业化建设，提升全校班主任建班育人能力和水平，2024年4月26日下午，花林小学召开了主题为“从劳动中育，于细微处行”的班主任例会，本次会议由德育处叶老师主持。本次班主任例会包括两个环节：学生的行为习惯养成和劳动教育实践。会议伊始叶老师充分肯定了近段时间班主任们在学生行为习惯养成教育方面的努力，再从学习氛围的营造、行为习惯的养成、仪容仪表的整饰、校园纪律的遵守几个方面对学生日常行为习惯进行了详细说明。劳动教育是孩子全面健康发展的必不可少的教育内容。劳动

用笔在心，心正则笔正。为了进一步丰富校园文化生活，提高学生学习兴趣，活跃英语学习氛围，培养学生良好的书写习惯，菱湖实验小学下昂校区于4月25日举行了三至六年级英语书写比赛。本次书写大赛要求学生书写规范、整洁、美观、大方、不漏字添字、不涂改，能正确使用标点符号，能符合句子的书写要求。同学们积极参加比赛，信心满满，坐姿端正，在比赛中展示了扎实的英语书写功底。完成的作品字母书写标准，字迹流畅端正，卷面排列得当、整洁漂亮，令人赏心悦目。本次比赛以班级平均分计，各年级设一等奖一名，其余均为二等奖。通过此次

教师作为学校心理健康教育的主力军和推进者，其拥有健康的心理品质，掌握更全面的心理健康知识，对学生心理问题能及时进行预防和干预，这些都是学校心理健康教育的重要保障。4月25日下午，菱湖实验小学邀请了浙江省立同德医院的章健民院长来校作了《青少年心理危机事件的预防与应对》专题讲座，全校80多位教师认真聆听了本次讲座。章院长首先从心理健康的定义入手，向老师们分析了青少年的生理心理特点，重点针对青少年心理危机和主要心理健康问题，结合具体实例教给老师们在日常教育工作中，如何保持学生健康心理状态的方式方法。章

为发挥“同盟共建、理念共享、优势互补、共同提高”的积极作用，2024年4月28日，南浔区练市镇幼儿园万兴分园开展了“联盟聚合力，携手共成长”教共体活动。老师们观摩了柳春霞老师执教的美术活动：《家乡的老房子》。通过活动让幼儿能够感受到家乡老房子的魅力，教师追随幼儿兴趣，精心设计情景，各环节层层递进，精彩纷呈，充分调动了幼儿参与的积极性。自主游戏观摩活动中，教师运用多种策略支持幼儿的游戏，及时捕捉幼儿游戏中的精彩瞬间，着重促进幼儿游戏中创造性、自主性、合作性的提高。顾晨夏老师进行了自主游戏视频案例解

4月22日至30日，南浔区横街学校开展了“5·25”心理健康周系列活动。本活动以进一步强化师生心理健康教育工作、宣传普及心理健康知识、增强学生心理调适能力和社会适应能力为主要目标，由学生活动、教师活动、家长活动三个部分组成。学生活动包括心理专家进校园、“悦享劳动，绽放青春”主题亲子活动和“我手画我心”心理活动三项。4月22日，学校举行了“悦享劳动，绽放青春”的亲子种植活动。来自五六年级的15对亲子来到学校“半亩田”劳动实践基地开展活动。家长与孩子通过参加劳动，学习以积极的心态面对生活，在劳动中体

2024年4月23日下午，兰生宏达实验学校小学数学组以“主题校本研训项目（心育渗透）”为主题，开展“心数融合”课堂研究活动。本节研究课由301班沈娟丽老师作展示，全体小学数学老师参加。沈老师结合生活实际，创设一家人双休日去春游需要各种搭配的生活情境，采用小组合作学习的方式带领学生一起探究怎么搭配，寻找搭配的规律。课后全体数学老师在教研组长沈悦丽老师的带领下展开研讨，评课过程中老师们畅所欲言，各抒己见。师训处倪学文主任从三个维度进行点评引领，一是创设生活情境，营造其乐融融的亲子氛围，将数学搭配与亲