为了让“双减”政策落到实处，努力为学生提供更开放、自主、生动、高效的课堂，2023年1月12日，浔溪中学于学校多功能厅开展青年教师PBL交流会，本次会议由教科室章云老师主持。

首先，由朱家琦、吴欢欢、李明丽三位老师介绍自己本学期所开设的项目化学习课程并对一学期以来的实践进行总结。朱老师介绍的项目化学习课程为《跨界数学》，结合语文、科学、英语、美术、体育、音乐六个板块，加强学生对数学的深入理解，在深度和广度上培养学生数学能力，提高数学学习兴趣。吴老师以手电筒为项目切入点，结合科学学科中电学部分的知识，指导学生设计可调节亮度的手电筒，并将电学实验融合其中。李老师以自身在编辑部实习的经历，组建了学生编辑部项目。为解决学生阅读质量不理想、读后感缺乏个人创见等问题开展本次项目化学习课程，以期激发学生的阅读兴趣，拓宽思维，提高阅读和写作能力。

随后，李杰副校长对三位老师的项目化学习课程进行点评和总结。他指出，项目化学习课程需要老师们拥有开放的心态和学习专业知识的态度，希望老师们能共同加入项目化学习课程的研发，为学生的发展创造新的方式与可能。

最后，学校邀请湖州市教育科学研究中心唐波老师带来《项目化学习的理论建构与实践改进》专题讲座。唐老师向大家介绍了湖州市学科项目化学习的发展历程，并结合理论知识和具体案例，为大家介绍了三大板块的内容：什么是项目化学习，如何开展项目化学习，如何改进项目化学习。

会议中，老师们认真聆听，对项目式学习意识越发强烈，对项目式学习实施的目的和路径也更加明确。项目式学习是一项长期持续的实践研究，学校也将继续带着问题不断前行，助力学生核心素养发展。