《太阳》一课是五年级上册第五单元的一篇说明文，课文语言平实，条理清晰地向读者介绍了太阳的特点和作用。科普说明文的语言不易让学生产生兴趣，因此在教学中我注意了以下几点： 　　

首先，要激发起学生读书的兴趣。新课标提出让学生成为教学过程的主体，成为课堂学习的主人，在学生自主学习，自我感知、感受、感悟课文内容的基础上，每节课要有充分的读书时间。课上在老师的指导下，为学生创设了情景：帮助航天馆布置宣传栏为情境，在任务驱动下，迅速调动学生的学习兴趣，热情高涨。

其次，通过多种形式的读，激发了学生的情感。在读中感悟，感受太阳远、大、热的特征。课堂中体现了师生互动，生生互动，生师互动的多方位的课堂结构。坚持在读中感悟，并有意识培养学生读出自己的感受的素养，并与他们交流，正确表达自己的体会，让读与说有机结合，使学生口语表达能力得以发展与提高。 　　

此外，运用多媒体辅助教学。在课件的使用上，运用太阳图片和太阳活动录像，使学生更深刻地体会到太阳的大、热、远这些特点，使他们的形 象思维得以发展。太阳与地球的关系，文中表述的较概括，学生不易理解，这时多媒体的运用，使文字具体化、形象化、生活化，使学生切实感受到太阳对地球的重要性。 

最后，设计小练笔，与生活实际和自己所了解的内容相联系，同时也激发了学生对大自然探究的兴趣，使学生的目光由课内投向课外。将学习的方法进行灵活地运用，突破难点。