最是一年春好处，学习研究正当时。湖州市施月芬名师工作室第二期第二次活动、南浔区施月芬名师工作室第四期第二十八次活动走进善琏镇幼儿园，开启了春天的一场研修之行。工作室成员利用此时此刻，享受研讨带来的思考和感受。我最深的感受就是要把握此刻、向过去学习、着手创造将来。

一、把握此刻

把握此刻，我想就是专注于现在进行的方面，并全力做好现阶段最重要的事情。就像现在开展的课题研究，正着力于研究“游戏记录的价值发现”，在这一天的教师问卷调查分析中深入思考“游戏记录对家园共育的价值发现”。我在分析教师的问卷中发现大部分教师认为游戏记录对家园共育有价值，但是在价值的表述上都比较笼统和浮于表面，比如做好家园共育，开展家园互动一类。在分析中也发现教师的思维和观念创新不足，在了解了这样的前期分析，对后续的研究才能有更好的保障。

二、向过去学习

当你想让现在比过去更好的时候审视过去发生的事情从中吸取经验教训，当下和未来才能有创新。在听第二年的课题分享中，也是在审视自己过去所做的、所思考的、所研究的。在开展《基于“幼儿游戏记录”理解幼儿的实践研究》课题研究的过程中，对于阶段性的游戏记录的分析还不够丰富，只有游戏记录对于幼儿前书写能力的发展梳理，接着就要知不足而奋进，在接下来的研究中丰富多面的认知。

三、着手创造将来

着手创造将来，就要制定一个切实可行的计划，让今天的事情使之成真。在接下来的子课题研究中要做好计划，明确目标。我想明确目标，才能发掘让自己的工作和生活更有意义的方法。首先思考课题研究的方向，确定研究内容，做好课题研究的计划，其次扎实开展过程中的内容研究，整理过程中的问题的思路和研究成果，最后要梳理研究的成果。

希望在研究的过程中真正的享受思考的快乐，及时反思、勤于学习，既要“瞻前”，又要“顾后”，还要把握当下，让自己在这个过程中得到成长。