马卡连柯说过“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”听取了优秀教师的报告后，我深深地感受到，作为教师的我们要善于走进孩子们的情感世界，要用爱心去滋润学生，让孩子在爱的呵护下健康成长。在工作岗位上，领导的信任，学生的尊敬、爱戴，学生家长的信任和感谢，都令我欣慰无比，催我奋进，促使我在这三尺讲台边，勤奋踏实地工作，无怨无悔地默默奉献。
一、真情付出，以爱治班
“有了爱，就有了一切。”在班级管理方面，实施“耐心教育”，坚持对学生“动之以情，晓之以理”。在班主任工作中，我既是严厉的师长，又是慈爱的长者。给学生以空间，让他们有展示的余地，但当学生出现问题时，绝不姑息，严肃批评，晓之以理，明确是非。我不仅关心同学们的学习，而且关心同学们的身体和生活。我经常走到学生中间，嘘寒问暖，有同学因病不能来上课，我便主动去家里看望，对家庭有困难的学生，我总是为学生送去温暖。如我班学生小婷同学，妈妈无影无踪，爸爸离家出走，和奶奶生活在一起，靠奶奶微薄的退休工资生活。这孩子学习不主动，奶奶还给她报了课外的托班。了解到这个情况后我主动跟她奶奶联系，让她留在班级里完成作业，奶奶相应推迟一个小时来接。既解决了孩子的作业问题，也为她们家节省了开支。还有我班小伟和阿凯，家庭经济十分困难，我不仅想方设法请求学校给他们减免费用，而且还无偿地提供学习用品。正是这些爱的付出，我赢得了学生的信任与爱戴，也得到了家长的信任。“感人心者莫先乎情”，往往老师一句关切的话语，一个亲切手势都会给学生带来无限温暖，点燃我们进取的火花，从而拉近师生间的距离。我们班有一个学生，学习很差，还有赖学的不良行为，一到冬天，就赖被窝，不上学了。学校到他家开车要近半小时，家访几次，收效甚微。那天开了电瓶车去他家，他答应马上到校。结果我在回来时，车子坏了。前不着村，后不着店。在大冷的冬天，我走得满头大汗，眼泪都止不住了。这时，他爷爷带着他去往学校，看见了我的狼狈相。他爷爷和我相机苦口婆心地教育，他的赖学毛病居然痊愈。在后来学习中，居然一次也没犯过。
二、以身作责，为人师表
人们常说：“教师无小节，处处是楷模。”我深深懂得“身教重于言教”的道理，只有以身作则，为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。因此，在平时的教育中，我凡是要求学生做到的，自己首先做到。凡是不让学生做的事，我自己先带头遵守。在班级管理中，我把自己当成是班级的一员，以实际行动影响学生：在校园内看见垃圾主动弯腰捡拾;打扫教室，我拿起拖把，和同学们一起拖地;学校的绿科园种植，我身先士卒，拿起自己都没动过的镰刀锄头。我采用师生共同参与管理班级的办法，如几乎每位学生都有自己专门负责的任务管，师生共同参与管理和监督，这便激发了学生管理班级的热情，最大限度地培养了学生的民主意识。我言而有信，从不说大话、空话、假话，向学生许诺的，就一定兑现，以此培养学生的诚信意识。
三、注重方法，讲究技巧
教育是一门艺术，我深有体会。我在教育过程中，不但有着一腔热情，而且讲究教育的方式、方法，讲究技巧。在班级管理方面，我坚持“以人为本，德育为先”的理念。以学生的发展为本，让学生参与到管理中来，形成学生自我教育、自我管理的新机制。为此我推行了“学生值周制”，加强了学生组织建设，推行“班干部轮换制”，真正践行了“人人有事做，事事有人做;人人管人，人人被管”的自我管理模式。极大地调动了学生参与管理的积极性，促进了学生自我管理、自我教育能力的提高。学生平时犯错误，我不是采用粗暴训斥，而是采用了五字措施。一“问”，问清事情的起因、真相，再教育，以免错怪学生。二“缓”，学生的错误，有时令我气愤，如若进行暴风骤雨式的批评，定会伤害学生的自尊，极有可能把学生推到对立面，这时采取“缓一缓”的办法，先使师生双方都冷静下来，再选择适当的方式进行教育。三“引”，学生范了错误，一味批评、指责，往往事倍功半，我采用耐心的启发、引导，帮助学生从思想深处弄清为何犯错，今后如何改正。四“选”，选择适当的时机、地点，比如在融洽的气氛中，学生情绪放松时，我再对学生进行批评、教育。五“激”，抓住有的学生自尊心强的特点，在与学生谈话时，我就采用激将法，激励学生改正自己的错误。在批评教育的同时，我更多的是采用鼓励、表扬法。对那些具有良好思想品德和优秀学习成绩的学生，我都注意时时在班级和个别交谈中进行表扬。对于那些稍有进步的同学，我更是不失时机地给予鼓励。我从不怀着“朽木不可雕”的思想，坚持正面教育，用循循善诱的方法，经常性作细致耐心的思想转化工作，最大限度的调动学生的积极性。
四、家校联系，齐心协力。
教师只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。我重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家访是学校与家长联系的重要途径，我高度重视，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。
近观眼前满目春，放眼远处春更浓。要想在教育教学方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，只有扑下身子，把每一件平凡的事做好，并且不断学习，不断创新，就一定能在平凡的岗位上取得更大的成绩。面对已取得的成绩，我不会停步，决心把自己的青春和热血无私地奉献给教育事业!
