本月在工作室的引领下，我们开启了新一轮课题的第一篇章。在师傅的带领下，我们对课题中的一百多份调查表进行了汇总与分析，切实地看到了老师们的需求和困惑，同时也深感课题开展的重要性和科学性。

一、指标需考量

在设计的考量指标中，我们发现了调查过程中被调查者回复的多样性，同时也看到了指标出现的各种现象。针对各类回复，我们需要考量指标的独立性，避免交融。比如回复中提及的幼儿的能力发展、品质发展中有众多的分点指标，我们要根据实际的汇总进行分析，再进行分类，最终以数据的形式进行呈现。

二、问题需真实

依据本课题，我们又分设了多个子课题，但是在课题的研究中我们不能盲从，更不能盲目。首先要结合我们幼儿园的实际情况，以自身工作为根本，以教育教学问题为着眼点开展研究，为工作室的课题提供现状数据，提出可能影响的各类因素，并提出建设性对策，从而为解决真实的问题提供理论依据。

三、研究需谨慎

工作室的课题是一项创新性研究，聚焦于“游戏记录”进行的开拓性研究，而这一研究已经是社会所关注的“热点”。我们需要在前期课题的基础上，谨慎实施，以科学的态度去获得新的结论，加深或拓宽大家对“游戏记录价值”的认识。同时，我们也需要秉持着“科学科研”的态度，以发展的眼光去看待想象与问题。

四、合作需密切

在工作室内的小组中，我们必须要有合作的意识，以“众人共行”的姿态去接纳他人的建议，反思个人的想法，从而敏锐捕捉“游戏记录价值所在”中亟待关注并解决的实际问题，并由此以小组的形式科学梳理、破除症结，进而验证问题解决的有效性，以求整合出高品质的探究经验。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”要将每个课题研究做得透彻而扎实，并使其切实有实效，需要集合众多人的实践与思考。我相信，在我们工作室的团队合力下，定能一步步攻破难题，以科学精准的姿态去挖掘更多的未知与希望。