“一年时尽大寒至，辞旧迎新待春归”在这新旧交替之际湖州﹒柯坪“心理丝路”云端联合教研活动暨湖州市心理健康“三名”工作室联合活动于12月11日-12日在南浔区水晶晶新城学校举行。来自费为群、许立群、车海琪、江玲玲、陆婷、林芳、沈秋凤七个心理健康名师工作室的全体成员及湖州37度心理骨干教师100余人参与了此次活动。本次活动可谓是湖州市心理健康教师的饕餮大餐，活动中既有中小学心理辅导课展示又有精彩点评，还有专家讲座。

本次活动得到了领导的高度重视，湖州市教育教学研究中心主任李敏出席了启动仪式并发表了讲话。李敏主任在讲话中提到了当前青少年心理健康问题及学校心理健康教育工作的任务和目标；他还就心理健康教育与学校德、智、体、美、劳五育融合，为青少年学生的健康成长保驾护航提了建议和要求；最后李主任还想向在座的各位心理健康骨干教师提出了进一步提升湖州市心理健康教育水平，不断发展和总结学校心理健康教育工作的成效和创新模式提出了要求。

来自湖州市爱山小学教育集团的沈秋凤和水晶晶新城学校301班的同学一起《探秘学习习惯》。在课堂活动中，同学们在沈老师的引领下反思了自己的学习习惯还互相学习了其他同学的好习惯，在心理课堂上收获了方法技巧的同时也收获了快乐。德清县凤栖小学的黄洁老师和305班的学生在《快快乐乐的学后时间》课堂中，让305班的学生学会了合理规划和合理利用学后时间，劳逸结合，让学习和放松都更有效率。南浔区水晶晶新城学校的黄蕾在《当诱惑成为“网事”》课堂中，通过“小唐”的心路历程，与602班的学生一起分析了网络依赖的危害，探索了应对诱惑的策略，并结合自身经历，分享了自己会如何应对网络诱惑，健康绿色使用网络。湖州市滨湖高级中学的沈呈在《给思维插上翅膀》课堂中，让806班的学生体会到打破常规的思考能提供创造力，在解决问题的过程中也可以集思广益，从多角度思考问题。长兴县林城中学的李丽老师带领903班的学生在《自强挖潜能》课堂上，学习了“独臂篮球少年”张家诚的故事。让学生们感悟到每个人都潜力无限，只要具备勇敢尝试、坚持不懈、克服困难的决心和品质，努力付诸行动，自身的潜能就可以得到充分发挥，成为更好的自己。

听完六位老师的精彩课堂展示后，来自4个心理健康名师工作室的4位老师分别作了四个主题评课报告。来自湖州行知中学的邵华老师作了《寻心理课之“度”，品心理课之“味”》的主题报告，邵老师结合展示课就心理辅导课的设计理念、辅导思路、活动设计等做了分析和解读。湖州市第一中学的陈怡婷老师作了主题为《心理课堂中的“看见”与“遇见”》的评课报告，陈老师阐述了心理辅导课上要看见学生的生活实际、看见师生的资源优势及遇见伙伴、遇见榜样、遇见自己、遇见未来。湖州信息工程学校的管惠瑜老师在主题为《夯实“六心”根基，助力心育共富》的报告中特别强调了心理辅导课要重视落实，让每一堂心理辅导课从学生实际出发并帮助学生获得实在的收获。德清新市职业高级中学的戴丽燕在《润物细无声胜有声》的主题报告中就心理辅导课中心理辅导技术的运用做了分析与点评。

12月12日，浙江教育科学研究院副院长庞红卫博士亲临活动现场并未大家作了《健康中国背景下学校心理健康教育推进策略》的主题报告。庞院长以《健康中国2030规划纲要》及教育部、国家卫生健康委等17个部门联合印发了《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》等文件精神背景下，提出了从开展学校心理健康教育到构建学校心理健康服务体系的策略。庞院长就以学校心理健康教育的目标为导向，提出了建立学校心理健康服务体系的三个面向、三个抓手和三个转向，即学校心理健康服务要面向全体学生、面向全过程、面向全方位，要抓课程建设、抓辅导室建设、抓学校氛围营造，要从规模像实效转向、从速度向质量转向、从光度向深度转向。正如湖州市心理健康教育指导中心办公室主任费为群老师所提到的，庞院长的报告既有高度又有深度，他为我们心理健康教师的指明了工作的方法和研究的方向。

12月12日下午，湖州市7个心理健康名师工作室分组开展了活动，各工作室负责人带领大家一起学习了工作室的《工作方案》并进行了分工和任务布置。各个名师工作室成员参加了活动，大家作了自我介绍及谈了参加名师工作的设想。

本次活动是进一步拓宽了心理教师们的专业知识与视野，促进了老师们心理健康辅导的专业技能，为进一步推动学校心理健康工作的开展奠定了扎实的基础。