各相关学校、沈美琴名师工作室成员： 为了更好把握课程标准，合理分析阅读教材，把握阅读教材的内核，积极探索阅读教学的规律，提升课堂教学能力，让阅读教学的价值指向多元。经研究，决定举行沈美琴名师工作室第六次集中研修活动现将有关事项通知如下： 一、参加人员 沈美琴名师工作室全体学员 二、时间 2017年12月15日一天，上午8：20前报到。 三、地点 宏达学校 四、议程 1.课例呈现： 宏达学校朱丹：《忆江南》； 宏达学校沈

为进一步提高体育工作室成员的专业素质，2017年11月30日，体育工作室第五次学研活动之“技巧教学策略”在南浔开发区实验学校举行。本次活动也是借着区中小学体育教师培训这一平台积极开展，活动由工作室指导顾问孙末明老师主持，导师施建华及区内外数名专家给予了课堂点评。 本次培训活动就“技巧教学策略”展开，活动中有12位老师分别以前滚翻、鱼跃前滚翻、侧手翻、头手倒立、跳山羊、跳横箱等内容开设了12堂精彩的公开课。其中“施建华名师工作室”的魏斌、戴海华

11月29日，我迎着初冬蒙蒙细雨踏上了去南京学习的动车，车窗外落叶飘飘，我心里有些许忧郁和伤感，想着这满是离愁的日子，开启的学习之旅，能给我带来何种惊喜呢？然而三天培训过后，踏上回程望着窗外同样的景色，我心中暖暖的，满是感动。 感谢：我已入南京     元曲《南乡子》中第一句就是：我已入南京。我能怀着古人踏游的心境来到南京学习，要感谢区研训中心领导和全国中小学教师继续教育网精心组织的这次“南浔区校

近日，我们来到了和孚镇中心幼儿园参加施月芬名师工作室第九次集中活动。整个研训活动以观察角色游戏“渔趣”为研究案例，以观察、分析、交流、梳理等形式来探讨角色游戏中教师的支持策略。通过今天的研训活动让我对角色游戏的创设、观察、支持策略上有了新的思考，新的启发。     一、贴近幼儿生活，凸显游戏特色 今天，很有幸观摩到了和孚镇中心幼儿园富有地方特色的“渔趣”游戏， 整个游戏从游戏环境创设、游戏材料投放、游戏情境的

参加工作室活动已经是第九次了，每次活动都是实打实的，充满了严谨的研究的气氛。也很喜欢参加工作室活动。喜欢师傅老师一丝不苟的工作作风，喜欢工作室成员的姐妹情深，喜欢务实高效的研究氛围，在思想和智慧的碰撞中，我们收获了一种叫“成长”的幸福。这次我们工作室一行在师傅的带领下来到了和孚镇中心幼儿园，在紧张有序中开始了工作室一天的活动。    一、回顾小结   首先是工作室每位成员对自己半年来的一个工作小结，在我认真的聆

初冬时节，天气渐凉，雨雾濛濛的清晨我们齐聚和孚镇中心幼儿园，经历了一次从容智慧的行走。 一、以思带行 嘴边常挂着四个字“且行且思”，看似简单的四个字做起来却不是那么的容易，不断地回顾、不停地反思、适当地调整，都是对自己工作的提能的有效手段。在今天的行走中我与工作室的姐妹们对加入工作室以来的工作、学习、收获、缺失、设想做了一次深刻的自我剖析，分别做了5分钟左右的简单汇报。仔细聆听对比了姐妹们的所得所感后重新审视自己，发现自认为的认真努力还是有

有关学校、潘剑英名师工作室成员： 经研究，决定组织潘剑英名师工作室第五次研修活动。现将有关事项通知如下： 一、活动时间 2017年12月4日（星期一）一天，8:20前报到。 二、活动地点：锦绣实验学校报告厅 三、活动流程 1.课例展示； 2.学员议课研讨； 3.名师做课及讲座：西湖区保俶塔实验学校  邬淑颖 四、参加人员 菱湖一中   沈静     &nb

伴着秋日的暖阳和遍地的银杏，倪丹英名师工作室第六次研修活动开始啦！我们初中三位老师有幸观摩了湖州市农村英语教师课堂教学评比。这次活动使我收获颇丰，不仅让我领略到了各校出类拔萃的初中英语教师的教学风采，也让我从中发觉到在课堂教学方面自身的浅薄与不足。虽然这11节课水平不一、风格各异，但每一节课都有各自的亮点，都有值得借鉴的地方。 本次优质课的内容分别是八年级上Unit8和Unit10，九年级Unit8和Unit10的阅读课。虽然都是阅读课，但侧

10月23日，倪丹英名师工作室一行四人来到长兴县虹星桥镇中学，观摩2017年湖州市农村初中英语课堂教学评比活动。两个半天的活动充实丰富，我们领略了来自三县两区11名优秀教师的独特风采，体验了丰富多彩的阅读课堂，加上课后师父的点拨和组内研讨，这一道道饕餮大餐，拓宽了我们的教育视野，让我们受益匪浅。 ◆课堂观摩——享阅读之盛宴 本次比赛分八、九年级两个赛场同时进行，在导师的精心安排下，学员们做好了观摩分工安排。11位名师带来的这11堂课，各显智

2017年11月23日，为了更深入地了解湖笔文化，魏建刚书法名师工作室的全体学员们来到了中国湖笔之乡——湖州善琏镇，进行了第七次书法研修活动。 善琏镇，湖笔文化底蕴丰厚，就连空气中都飘散着笔杆竹木与笔尖毫毛混合着的独特香气。 学员们首先来到中国湖笔文化馆。中国湖笔文化馆以湖笔为依托，将历史人物和湖笔制作技艺有机结合。通过“湖笔的起源”、“湖笔名品”、“湖笔与名人”、“湖笔制作技艺”等板块，全方位展示湖笔的历史与文化。 为了更真实了解湖