11月10日，我参加了张国良名师工作室第四次活动，聆听了宁波国际学校校长、浙江省特级教师林良富老师的“指向核心素养的优质课堂实现的路径探索”专题讲座。 讲座中，林老师从什么是自主课堂，自主学习能力的构成以及自主课堂的实现路径等方面介绍了如何进行指向核心素养的优质课堂实现路径探索，重点介绍了“三环六学”教学模式。 “三环六学”教学模式中，“三环”即：先学环节---后教环节---练习环节。“六学”即：引学、自学、组学、展学、研学

满满一天的培训，紧凑而丰富，是一场心灵碰撞的盛宴。有三年内新老师的汇报课，有专家一针见血的评价，有名师的精品课，也有林特的精彩讲座。 林特的讲座激情、新颖、独到，自己也是细细聆听，慢慢品味，粗粗感受，补充丰富自己的固有思维，以待引起共鸣。其中有认同，有钦佩，也有疑问。林特讲座中的许多话都使我印象深刻。 林特还介绍了他们那边创立的“三环六学”教学模式和评价模式：自学质疑（引学，自学），展示探讨（组学，展学，研学），巩固运用（固学）。讲解深

听，早晨的风，它睡着了，依然藏躲在夜的领口酣睡，那些调皮的雀鸟叼来第一片曙光，大地睁开惺忪黛霭的眼睫，揉醒了一个宁静的早晨，一切慢慢晕开…… 11月10日，“小数”名师工作室暨青年教师课堂教学研讨活动在南浔实验小学拉开序幕。 上午的课例研讨，我们听了沈周晶老师的《解决问题》，孩子感受到了自主学习的快乐，孙彩霞老师的《认识时间》，抓取学困典型，环环相扣，徐欢欢老师的《分数的初步认识》让孩子们喜欢上了“创造分数”。随后，杨海荣老师对几节课做

11月10日，我参加了南浔实验小学组织的“小数”名师工作室暨青年教师课堂教学研讨活动。一天的活动充实而有序，可以说是一场精神盛宴。上午是三位三年内新教师的课堂展示及市教研员杨老师精彩点评，下午是两位名师大咖的经典呈现，最后聆听了宁波国际学校校长、浙江省特级教师林良富校长的《指向核心素养的优质课堂实现的路径探索》讲座，行程满满，收获多多。 对于上午三节课中的《分数的初步认识》，杨老师建议我们可以从量和率两个角度来设计思路。记得我在教授这个内容的

2017年11月9日，浙江省初中历史与社会课堂教学评比活动在安吉天略外国语学校拉开序幕，作为陈永兴名师工作室的成员有幸前往聆听和学习。本次活动主要围绕三个议程展开：各市代表说课比赛；教研员专场秀；教师优秀代表专场，可以说大会安排的内容是丰富多彩的，给了我们更多的学习机会。     本次大会由市教研室魏钧老师主持开幕式，他说：“时下正值冬至，人体需要进补，而本次的活动也正好赶在冬至，让我们每一个人在精神上进行大补，

2017年11月14号上午，南浔区小学科学沈跃群名师工作室的全体成员及锦绣科学教研组的老师们相聚在锦绣实验小学为沈占新老师即将赴余杭的展示课作第二次磨课。不同以往的是本次活动沈跃群老师亲自示范，用同样的教材、同样的设计及同样的学习材料为我们学员展示课堂教学。早上第一节，先是沈占新老师引领五年级学生学习五上《地球表面的地形》，再是导师沈跃群用四年级学生上同一个内容。沈老师巧妙的教学设计、对教材的深度挖掘、融洽和谐的课堂气氛等彰显了专家名师的风采。

各相关学校、褚水林名师工作室第三期成员： 经研究，决定举行褚水林第三期名师工作室第四次集中研修活动。现将有关事项通知如下： 一、活动主题 基于高阶思维的问题导学 二、活动时间 2017年11月21日上午8：20前报到，时间一天 三、活动地点 浔溪中学 四、参加人员 马腰中学 姚佳明    浔溪中学 计旭琴    练市一中 王 伟  &n

各相关学校、沈美琴名师工作室成员： 经研究，决定举行沈美琴名师工作室第四次集中研修活动。现将有关事项通知如下： 一、参加人员 沈美琴名师工作室（第二期）全体学员 二、时间 2017年11月17日一天，上午8:30前报到。 三、地点 湖师院南浔附小 四、议程 1.课堂展示： 张萍萍《学会看病》；沈月红：《桥》；罗欣蔚《开国大典》；        2.磨课议课； &

打开笔记，记忆顺着文字浮现眼前。11月10日，在南浔区实验小学的报告厅开展了一次课堂研讨活动。本次活动3为青年教师生动活泼的课堂，湖州市教研员杨海荣老师独到睿智的点评，两位优秀名师张国良老师和陆建英老师，他们精彩大气的课堂尽显大家风范，更有特级教师林良富老师对于《指向核心素养的优质课堂实现的路径探索》的讲座，构成了一场精妙绝伦的视听盛宴。 整个培训安排紧凑，从听课到评课再到讲座，时不时闪现发人深省，令人思考的思维火花点。 “可以吗”，“真的

有关学校、钱利祥工作室成员： 经研究，决定组织钱利祥名校长工作室第三次集中研修活动。现将有关事项通知如下： 一、活动时间 2017年11月16日（周四）上午，9:00前报到。 二、活动地点 南浔镇三长学校 三、活动主题 1.学校拓展性课程的开发与实施； 2.绿色生态校园建设与校园文化； 3.美国教师研修模式与实践分享； 4.布置下阶段任务。 四、参加人员 南开学校  张香明