3月19日，虽春寒料峭，细雨霏霏，但马会仁名校长工作室的所有学员却带着一份学习的热情，就围绕“如何办出一所高品位的学校”这一主题，在菱湖一中开展了第五次活动。

 活动伊始，菱湖一中王新泉校长就学校的办学理念和特色做了简短的介绍。他认为，一所高品位的学校首先应是教学质量突出，这是一所学校的生命线，是一所学校的竞争力所在。因此，学校从课程建设入手，结合学校“德育为先、以人为本、面向全体、和谐发展”的办学理念，通过顶层设计，完善了课程体系：基础性课程通过“学案导学，三环六步”来构建起“学为中心”的生本课堂模式；拓展性课程通过“四育课程群”，来促进学生的个性发展。同时又把有效作业作为有力抓手，强调作业的及时性、选择性、多样性、分层性和共享性，来减轻学生的学业负担，有力地提升教学质量。其次，一所高品位的学校还应是有特色发展的学校。菱湖镇历史悠久，有龙湖书苑、女子书画苑等一大批热爱书法的校外人事，学习书法氛围浓厚。因此，依据校情，学校把书法艺术作为特色发展，并从氛围营造、课程开发、活动开展、课时保证和成果展示等多方面入手，打造出“墨香溢校园，挥毫书人生”的特色学校。

 马会仁校长对菱湖一中的办学特色给予了充分的肯定。接着，马校长以南浔锦绣学校为例，就“如何办出一所高品位的学校”阐述了自己的观点。要办出一所高品位学校，第一要想清楚：想清楚自己的角色，想清楚办学过程中的几对关系，想清楚办学思路；第二要说明白：说明白自己的立场，说明白办学的理念、愿景，说明白学校的文化核心、外部形象，说明白办学目标、路径。第三要做到位：基础工作抓到位，关键部位抓到位，特色课程抓到位。马校长的这三个“要”，在质朴中充满了他的管理智慧，让每个学员深深地感促到，做为一名校长，首先应有思想，其次要有谋略，最后要有实干，只有具备了这三个要素，才能带领全体师生，在改革的洪流中，乘风破浪，办出一所高品位的学校。

    交流与学习的时间是短暂的，留给每个学员的思考与感悟是深远的，我想：我们一定会满怀着对教育的热爱，肩负起这一份对孩子的责任，不断历练、不断成长，让我们的教育更美好。